本网讯（通讯员 骆伟涛 杨增 摄影 刘景苒）11月17日，化学与环境科学院（以下简称“化环学院”）在化生楼401举办科学教育创新竞赛。

比赛中，18支参赛队伍的选手们运用实验教具开展探究式教学，以多种方式展示自身专业素养和教学创新能力。22 级化学师范一班杨婷引导同学进行情景探究，降低了同学们理解神经系统协作的难度。22 级生技一班课题组设计的“血液循环系统模型”，清晰展示了血液循环过程，便于同学们记忆和理解。22 级生技二班课题组针对光对光合作用影响的课题，设计制作的“光合作用影响因素探究仪”能产生不同强度与频率的光，让同学们直观观察到植物光合作用的差异，激发其兴趣和创造力。所有参赛队伍完成展示后，评委从教学设计、课件制作、教育问答、片段教学、教学板书等五个方面对各参赛队伍进行点评。

本次科学教育创新竞赛，为对教学设计充满热情的科学学科类师范生们搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，加强了对职前科学教师创新精神和实践能力的培养。

一审：彭清秀 二审：戴昕 三审：李冰婧